Новый этап кафедры биоинформатики и математической биологии

31 июля 2023, 07:28

В марте этого года, на Учёном совете Академического университета им. Ж.И. Алфёрова были пересмотрены подходы к организации образовательного процесса. Единогласно было принято решение о реорганизации кафедры биоинформатики и математической биологии. Часть преподавателей-математиков переходит на кафедру, которая осуществляет базовую подготовку студентов по физике и математике (кафедра общей физики). Оставшиеся преподаватели – ядро кафедры, продолжат качественное обучение студентов направления бакалавриата и магистратуры. Новым исполняющим обязанности заведующего кафедрой биоинформатики и математической биологии назначен Роман Вадимович Давыдов.

Роман Вадимович Давыдов ― кандидат физико-математических наук, специалист в области математического моделирования физических процессов. На кафедре биоинформатики и математической биологии он работает с 2019 года в качестве старшего преподавателя, затем доцента, читает лекции и ведет практические занятия по Численным методам.

Биоинформатика — это активно развивающееся междисциплинарное направление, объединяющее биологию, генетику, химию, компьютерные науки, математику и статистику, и специализирующееся на крупномасштабных биологических проблемах, требующих анализа больших объемов данных. Эта область включает в себя изучение и разработку компьютерных методов и направлена на получение, анализ, хранение, организацию и визуализацию биологических данных.

Роман Вадимович вступит в должность 1 сентября 2023 года, но уже сейчас он настроен на продуктивную работу в роли заведующего кафедрой и полон идей по её развитию.

РОМАН ВАДИМОВИЧ, КАКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРЕДСТОЯТ КАФЕДРЕ? ПОЯВЯТСЯ ЛИ НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ?

В следующем году мы планируем открыть новый профиль, но детально продумывать его мы будем уже в течение нового учебного года. Оно будет посвящено математическому моделированию широкого спектра физических и биологических задач. И я уверен, что программа там будет интересной!

На самом деле, и для студентов биоинформатиков будет полезно усилить их подготовку по таким дисциплинам, как «Численные методы», «Обработка больших данных». Это может быть будет осуществлено уже и с этого года. Есть мысли по увеличении доли проектного обучения, которое помогает развивать навыки командной работы и общения, очень необходимые для специалиста в наше время.

КАКОВА СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПРОФИЛЯ БИОИНФОРМАТИКА? НА КОГО РАССЧИТАНА ПРОГРАММА КАФЕДРЫ?

Я сам не биоинформатик, но веду некоторые научные исследования в области математической биологии. Биоинформатика, в моем понимании, занимается применением вычислительных алгоритмов и информационных технологий анализа данных для интерпретации биологических явлений. Поэтому специалист в этой сфере должен быть знаком с основами как физики и биологии, так и вычислительных алгоритмов и методов обработки данных. Получается достаточно серьезная междисциплинарная подготовка, что и является особенностью профиля.

Вообще, о том, как правильно обучать студентов немало копий сломано. Универсального пути нет, но, на мой взгляд, для будущего учёного важно не стремиться к ранней специализации в ущерб широкому кругозору. В обучении мне ближе принцип 2+2+2: первые два года в бакалавриате студенты изучают фундаментальные дисциплины, следующие два года — это уже специализация в рамках направления, а в магистратуре еще больше специализации с упором на научные исследования. Такой подход более гибкий, он позволяет студентам уже на первом этапе понять потянут ли они вообще, стоит ли продолжать до конца этих двух лет. К концу этапа у них уже будут знания с разных фундаментальных дисциплин и можно понять, что интересней ― продолжать специализироваться на выбранном направлении или перейти на другое. А затем, идти в магистратуру или остановиться на бакалавриате. Но для учёных магистратура будет полезна. Тем более, в современном мире обучение не прекращается, а идет непрерывно.

ПРОДОЛЖИТ ЛИ СВОЮ РАБОТУ ЛАБОРАТОРИЯ БИОИНФОРМАТИКИ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ БИОЛОГИИ?

У меня есть некоторые идеи, связанные с математической биологией, по которым можно вести научную деятельность. Если Университет осенью меня поддержит, я буду развивать это на кафедре.

ЧТО ЖДЕТ ВЫПУСКНИКОВ КАФЕДРЫ, В КАКИХ ОБЛАСТЯХ ОНИ БУДУТ ВОСТРЕБОВАНЫ? ПЕРСПЕКТИВЫ ПОСЛЕ АСПИРАНТУРЫ?

С аспирантурой сложно, здесь решающую роль играет не кафедра, а научный руководитель и сам аспирант. Что касается выпускников бакалавриата и магистратуры, то они востребованы в компаниях, которые связаны с бионформатикой, в научных лабораториях при компаниях и университетах. Потому что и тем и другим нужны люди, у которых есть фундаментальная подготовка, так как университет очень редко готовит уже «готового» специалиста, всегда приходится чему-то доучиваться в процессе, и это легче сделать, когда уже есть некая база. Здесь, в Алфёровском университете, эта база есть.

В следующем учебном году одной из основных моих задач, как руководителя кафедры, состоит в налаживании связей с партнерами, с лабораториями и коммерческими компаниями.

автор — Евгения Васильева
фото — Максим Мишин